晨静文集未删减无删减阅读
|
![]() |
|
木屋小说网 > 短篇文学 > 晨静文集 作者:晨静 | 书号:4668 时间:2016/11/3 字数:2018 |
上一章 成功的第一需要——爱心 下一章 ( → ) | |
在我读小学的时候,我的老师曾经教我这样一首歌——《每当我走过老师的窗前》,优美的旋律,动人的歌词让我深深的喜![]() ![]() 夜深人静的时候,老师的窗前仍旧灯光闪亮,那是因为老师还在备课,还在批改作业,还在反思自己一天的工作…刮风下雨时,校门口总能望见陪伴学生的⾝影,直到学生离校…严寒酷暑时,又见老师挨家挨户访问…而这些,正是因为老师心中有爱。爱教师这个职业,爱自己的学生。爱是工作的源泉。 去年的暑期教师师德培训,我学了《爱与责任》,让我看到了一个个优秀教师的先进事迹,他们怀着一种责任,抱着一颗爱心感动着孩子,也感动着家长,感动着社会,他们用爱与责任谱写了快乐的人生,精彩的人生,让⾝边的孩子得到了爱,得到了幸福,得到了快乐。他们的付出得到了回报,他们的人生、人 ![]() 师德源于爱。自古以来,尊师爱生的佳话不胜枚举,而只有当教师了解学生,热爱学生时,才能赢得学生的尊敬。《吕氏舂秋》指出:要建立良好师生关系要做到“师徒同体”、“师徒同心”“人之情,爱同于己者,誉同于己者,助同于己者”倘若师徒同心,学业便由此彰明,道术由此大行,就可获得最佳教育效果。 爱优生,无可厚非。但爱后进生,爱那些教师眼中的“差生”呢?很多老师可能认为很难。因为拖班级后腿的,影响班级整体形象的就是那几个。每个老师可能也努力过,也尽力过,想挽救他们,但一次次的努力换来一次次的反复,所以看不到成功的希望就选择了放弃。最终,这些学生就成了班级中的弱势群体。因为放之任之,学生就有可能自暴自弃。爱学生,就要公平地对待学生,应该将每个学生视为已出。所有的学生都渴望得到师爱,一视同仁的爱。爱是教育的前提,但爱必须是真诚的。当我们脫下“有⾊眼镜”自然而然把他们当朋友时,学生就会吐露心迹、敞开心扉地与我们 ![]() ![]() ![]() ![]() 生活中,工作中,网络上,总能听到对教师的抱怨,抱怨教师缺乏责任,缺少爱心,虽然言论有时有些偏 ![]() 教育是爱的共鸣,是心与心的呼唤。眼里有学生,心里有学生,爱每一个学生,尊重每一个学生,赏识每一个学生。老师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度作用。爱,要懂得宽容,爱,要求真诚平等,爱,要有耐心恒心。也许若⼲年过去后,和你热情打招呼的,经常在嘴上念叨你的就是你眼中曾经的“差生” ⻩静华老师说:“我时刻想着这样两句话:‘假如我是孩子’和‘假如是我的孩子’。这样的情感体验,使我对学生少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份指责,多了一份尊重;少了一份失落,多了一份希望。”想想自己,我参加工作也整整十五年了,十五年来,我也是一直要求自己做一个有责任的教师,也曾付出爱心,也想用爱心感染学生,使教育事半功倍,但我却收效甚微,为什么?因为我缺少恒心、细心和耐心,常半途而废,当我看不见成效或收效甚微时,我就悲观,我就放弃。想想他们,再想想自己,我真是太渺小了。我想,这就是差距,和名师的大巨差距的重要原因。 有爱就有感动,就有温暖。回想以前,我的爱曾经断流,曾经放弃。爱应该是永恒的,我想,我应该有责任应该有信心将爱源源不断流淌给孩子,不应该再出现断流,更不应该⼲涸,我要以发展、客观的眼光看待孩子,用爱感染他们,将爱扩散,让爱流淌,永远。“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”这两句话,我应该铭记。 mWUxS.cOm |
上一章 晨静文集 下一章 ( → ) |
木屋小说网免费为朋友们提供作者晨静的小说晨静文集全文以及晨静文集无删减阅读,晨静文集未删减无删减阅读,想要阅读更多与晨静文集无删减阅读类似及相关的优秀短篇文学请持续收藏木屋小说网 |